Der hep-verlag lädt auf den 30. Juni 2016 zur Vernissage ein, vgl. Flyer. Gäste sind willkommen!
Die Veranstaltung findet im Anschluss an den um 17.15 beginnenden Vortrag «Berufsbildung für Erwachsene: Initiativen auf Bundesebene» statt, der ebenfalls öffentlich ist und eine Übersicht über den Stand der Arbeiten im SBFI und in anderen Bundesämtern geben wird. (Anmeldung an Markus.maurer@phzh.ch )
Das deutsche Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) hat im Rahmen des «Expertenmonitors Berufliche Bildung» eine Studie zur Anerkennung informell und non-formalen Lernens erstellen lassen. Demnach wünschen sich drei von vier Berufsbildungsfachleuten eine stärkere Würdigung individueller Lernergebnisse, die außerhalb von Schule, Ausbildung oder Hochschule erworben werden. 70 Prozent der gut 300 befragten Experten aus Betrieben und Kammern, Arbeitnehmerorganisationen, Forschung und Weiterbildung sprechen sich für ein deutschlandweit einheitliches Anerkennungssystem aus.
Allerdings geht es langsam vorwärts: Der Rat der Europäischen Union hatte im Dezember 2012 die Mitgliedstaaten aufgefordert, bis 2018 nationale Regelungen für eine Anerkennung informellen und non-formalen Lernens zu entwickeln. Dass dies in Deutschland pünktlich realisiert wird, bezweifeln allerdings über 70 Prozent der vom BIBB befragten Fachleute.
Quelle: N24
Die deutsche Bundesbildungsministerin Johanna Wanka hat eine Aktion vorgestellt, mit der die non-formal oder informell erworbenen Qualifikationen von jüngeren Erwachsenen anerkannt werden sollen, ohne «Aufbau eines parallelen Regelwerks zum formalen Prüfungswesen». Im Rahmen der Initiative ValiKom soll dazu ein Handlungsleitfaden entwickelt werden, basierend auf einem Abkommen des Bundesministeriums für Bildung und Forschung mit dem Deutschen Industrie- und Handelskammertag (DIHK) und dem Zentralverband des Deutschen Handwerks (ZDH). Projektkoordinator ist der Westdeutsche Handwerkskammertag (WHKT), mit dabei ist das Forschungsinstitut für Berufsbildung im Handwerk an der Universität zu Köln.
