Vorstösse - Zweite Chance

Basel-Stadt: Konzept zur Nachholbildung in Vorbereitung

In der Antwort auf den parlamentarischen Vorstoss 17.0815 31. Mai 2017 berichtet der Regierungsrat zur Nachholbildung u.a.:

Berufsabschlüsse für Erwachsene und dabei insbesondere die sog. Nachholbildung nach Art. 32 BBV ermöglichen erwachsenen Berufstätigen, einen anerkannten Abschluss auf Sekundarstufe II nachzuholen und dadurch ihre Berufsmarktattraktivität und -sicherheit zu erhöhen. Wichtig für die Betroffenen ist dabei vor allem die Frage, wie sie sich optimal auf die Abschlussprüfungen vorbereiten und damit ihre Lücken in Berufskunde und Allgemeinbildung schliessen können. Die Vereinbarkeit von Schule, Beruf und Familie ist dabei eine grosse Herausforderung und führt dazu, dass viele ihre Ausbildung vorzeitig abbrechen oder die Abschlussprüfungen nicht bestehen. Eine Arbeitsgruppe, bestehend aus Vertreterinnen und Vertretern von Berufsfachschulen, Lehraufsicht, Berufsberatung und Prüfungsleitungen, sucht derzeit nach Möglichkeiten für die Optimierung der Nachholbildungsangebote im Sinne und Interesse der Betroffenen.

Aus der Antwort wird deutlich, dass unter der Zielgruppe der Nachholbildung vor allem Personen verstanden werden, die - mindestens im berufspraktischen Bereich - über einen grossen Teil der für einen Abschluss erforderlichen Kompetenzen verfügen, so dass am ehesten noch Lücken im schulischen Bereich zu schliessen sind. Bezeichnenderweise erwähnt der Bericht das Projekt ENTER (vgl. ), das sich an Bezüger/innen von Sozialhilfe wendet, mit keinem Wort.

Schriftliche Anfrage (Kt. Basel-Stadt) zu den Erfahrungen mit «Enter – vom Bittgang zum Bildungsgang»

Pascal Pfister ersucht am 6. Februar 2017 um Auskunft über die Erfahrungen mit dem Projekt «Enter – vom Bittgang zum Bildungsgang» (17.5048.01) Die Antwort des Regierungsrats vom 11. April 2017 basiert auf Erfahrungen aus den Durchgängen 1 bis 3 (Lehrbeginn 2014 bis 2016. 5 Tn haben abgebrochen, 4 haben bisher bestanden und 45 sind noch in der Ausbildung. Interessant sind die Ausführungen zur Frage: » Welche sind aus Sicht des Regierungsrates die wichtigsten Neuerungen gegenüber der Pilotphase?». Hier ein Auszug aus der Antwort:

Die Erfahrungen der Pilotphase haben aufgezeigt, dass sich die Zielgruppe von Enter sehr heterogen zusammensetzt und die Personen die unterschiedlichsten Bildungsvoraussetzungen mitbringen. Dies erfordert von allen Beteiligten im Projekt eine sehr hohe Flexibilität. Das Eingehen auf die persönliche Lebenssituation und die Individualität der einzelnen Teilnehmenden hat sich als entscheidendes Erfolgskriterium erwiesen. Dem wurde nun auch konzeptionell beispielsweise mit der Modularisierung der einzelnen Phasen Rechnung getragen. Ebenso wurde der Zeitpunkt des möglichen Einstiegs durch den Wegfall eines begrenzten Anmeldezeitfensters flexibilisiert. Zudem können bei nachgewiesener Eignung und Passung vereinzelt auch Tertiärausbildungen ermöglicht werden. Ebenfalls ist es für Personen ab dem 25. Altersjahr, die eine Mehrfachproblematik aufweisen aber keine wirtschaftliche Unterstützung durch die Sozialhilfe erhalten, möglich, von Enter unterstützt zu werden.

Motion (NR) Förderung der Grundkompetenzen bei älteren Arbeitnehmenden

Der Bundesrat soll beauftragt werden, Massnahmen zu ergreifen, damit die Kantone die Grundkompetenzen älterer Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer fördern und die über das WeBiG dafür vorgesehenen Gelder beim Bund abholen. (Motion, Matthias Aebischer und Mitunterzeichnende, 15.12.16, Geschäft 16.4077)

Motion (NR) Stipendien- und Darlehenssystem für Weiterbildungsmassnahmen älterer Arbeitnehmenden

Mit dieser Motion soll der Bundesrat beauftragt werden, das Stipendien- und Darlehenssystem für ältere Arbeitnehmende auszubauen. (Motion, Matthias Aebischer und Mitunterzeichnende, 15.12.17, Geschäft 16.4076)

Update 2. 2. 17:
In seiner Stellungnahme vom 1. Februar weist der Bundesrat darauf hin, dass die Schweiz im Quervergleich mit den OECD-Staaten bei älteren Personen eine der höchsten Erwerbstätigenquoten aufweist und auch eine besonders hohe Teilnahme von älteren Arbeitnehmenden an Weiterbildung verzeichnet. Er sei sich auch den spezifischen Herausforderungen älterer Arbeitnehmender bewusst und habe darum u.a. das WBF beauftragt, bis Ende April 2017 Konzepte für eine allfällige finanzielle Unterstützung von Weiterbildungen zu entwickeln, für geringqualifizierte Erwerbstätige und insbesondere ältere Arbeitnehmende. Das Instrument «Stipendien und Darlehen» werde allerdings nicht weiterverfolgt, da damit die Arbeitsmarktrelevanz nicht optimal sichergestellt werden könne und es zudem weitestgehend in die Zuständigkeit der Kantone falle.
Aufgrund der laufenden Arbeiten erachtet der Bundesrat das Anliegen des Motionärs als erfüllt und beantragt deshalb die Ablehnung der Motion.

Postulat (NR) Weiterbildungsfonds für ältere Arbeitnehmende

Mit diesem Postulat soll der Bundesrat beauftragt werden, Massnahmen und Finanzierungsinstrumente zur Unterstützung der Weiterqualifizierung und der Weiterbildung älterer Arbeitskräfte zu prüfen, wie zum Beispiel die Förderung von Weiterbildungsfonds, welche Unternehmen für ihre Weiterbildungskosten eine gewisse Entlastung bieten. (Postulat von Bea Heim und Mitunterzeichnenden, 15.12.17, Geschäft 16.4058)

Update 2.2.17:
In seiner Stellungnahme vom 1. Februar weist der Bundesrat darauf hin, dass die Schweiz im Quervergleich mit den OECD-Staaten bei älteren Personen eine der höchsten Erwerbstätigenquoten aufweist und auch eine besonders hohe Teilnahme von älteren Arbeitnehmenden an Weiterbildung verzeichnet. Er sei sich auch den spezifischen Herausforderungen älterer Arbeitnehmender bewusst und habe darum u.a. das WBF beauftragt, bis Ende April 2017 Konzepte für eine allfällige finanzielle Unterstützung von Weiterbildungen zu entwickeln, für geringqualifizierte Erwerbstätige und insbesondere ältere Arbeitnehmende. Es sollen geringqualifizierte Erwerbstätige und insbesondere ältere Arbeitnehmende anvisiert werden.
Denkbare Finanzierungsinstrumente für die Erhöhung der Weiterbildungsbeteiligung können Bildungsgutscheine, Massnahmen der Arbeitslosenversicherung sowie die von der Postulantin vorgeschlagenen Branchenfonds sein. Ihr Einsatz soll nun konkretisiert werden.
Aufgrund der laufenden Arbeiten erachtet der Bundesrat das Anliegen der Postulantin als erfüllt und beantragt deshalb die Ablehnung des Postulates.

Motion (NR) Weiterbildungsoffensive für ältere Arbeitnehmende

Der Bundesrat soll beauftragt werden, eine Weiterbildungsoffensive für ältere Arbeitnehmende zu lancieren. Ziel sind die Erhaltung der Arbeitsmarktfähigkeit, die Erhöhung der Anzahl älterer qualifizierter Fachkräfte im Arbeitsmarkt und die Vermeidung unnötiger volkswirtschaftlicher Kosten. Die Offensive muss sich auf alle Qualifikationsniveaus beziehen. (Motion Martina Munz und Mitunterzeichnende, 15.12.17, Geschäft 16.4057)

Update vom 2.2.17:
In seiner Stellungnahme vom 1. Februar weist der Bundesrat darauf hin, dass die Schweiz im Quervergleich mit den OECD-Staaten bei älteren Personen eine der höchsten Erwerbstätigenquoten aufweist und auch eine besonders hohe Teilnahme von älteren Arbeitnehmenden an Weiterbildung verzeichnet. Er sei sich auch den spezifischen Herausforderungen älterer Arbeitnehmender bewusst und habe darum verschiedene Massnahmen ergriffen, u.a. auch Offensiven und Kampagnen der beteiligten Partner. Insbesondere werde die Bedeutung von regelmässigen Standortbestimmungsaktivitäten hervorgehoben, die passgenaue Massnahmen ermöglichen. Dies sei - im Unterschied zu allgemeinen Offensiven - gerade bei älteren Arbeitnehmenden erfolgversprechend, da sie über individuelle Erfahrungen und Kompetenzen verfügen, auf die sich aufbauen lässt.
Aufgrund der laufenden Arbeiten erachtet der Bundesrat das Anliegen des Motionärs als erfüllt und beantragt deshalb die Ablehnung der Motion.

Motion (Kt. Luzern): Nachholbildung, Volksschulabschluss für Erwachsene

Monique Frey und Mitunterzeichnende verlangten am 31. Dezember 2016 eine Anpassung des Volksschulgesetzes, damit ein Bildungsangebot für Erwachsene geschaffen wird, welches berufsbegleitend auf einen Volksschulabschluss vorbereitet, und ein Prüfungsverfahren aufgebaut wird, in welchem die Leistungen auf den verschiedenen Sekundarschulstufen gemessen werden können.

Eine Motion (NR) verlangt, dass Personen, die sich um Betagte und Menschen mit Behinderungen kümmern, Qualifizierungsmöglichkeiten erhalten.

Eine Motion von NR Pierre-André Page, SVP, verlangt vom Bundesrat am 29.9.16, die nötigen Massnahmen zu treffen, damit Personen ohne anerkannte Ausbildung, die für Betagte und Menschen mit Behinderungen arbeiten, einerseits berufsbegleitende Ausbildungen absolvieren können und andererseits ihre beruflichen Kompetenzen anerkannt und gerecht entlöhnt werden. (Motion 16.3830)

Der Bundesrat beantragt die Ablehnung der Motion mit folgender Begründung (gekürzt):
Personen, die ihren Alltag der Betreuung und Pflege behinderter oder betagter Personen widmen, leisten einen grossen Einsatz für die Betroffenen und deren Angehörige. Gleichzeitig entlasten sie damit auch die professionelle Pflege im Gesundheitswesen. Der Bundesrat anerkennt und honoriert dieses Engagement.
Die Möglichkeit, dass sich betroffene Personen ihre informell erworbenen Kompetenzen und Erfahrungen im Pflege- und Betreuungsbereich anrechnen lassen, ist gegeben: Die angemessene Anrechnung von Praxiserfahrung und Bildungsleistungen, die ausserhalb üblicher Bildungsgänge erbracht wurden, ist mit Art. 9 Abs. 2 BBG grundsätzlich gewährleistet, sei es durch die Validierung, im Rahmen einer verkürzten berufliche Grundbildung und/oder Gesuche zur Dispensation von Bildungsleistungen in formalen Bildungsgängen (Praktika, Unterricht oder Prüfungen) stellen.
Weiter werden und der ganzen Schweiz mit der Ausbildung zu «Pflegehelferin /Pflegehelfer SRK» eine Vorbereitung auf Aufgaben in der Pflege und Betreuung behinderter oder betagter Personen vorbereiten. Verschiedene SRK-Kantonalverbände bieten zusätzliche Unterstützung an für Migrantinnen und Migranten, welche die oben erwähnte Ausbildung machen wollen, insbesondere auch das SRK-Pilotprojekt «Sesam», das von 2014 bis 2018 läuft.

Weitere weist der Bundesrat auf den «Aktionsplan zur Unterstützung und Entlastung von pflegenden Angehörigen» hin. Er kommt zum Schluss: «Die aktuellen Rahmenbedingungen zur Ausbildung von pflegenden und betreuenden Personen erfüllen die Anliegen des Motionärs und werden zusätzlich durch den Aktionsplan unterstützt.» (Antrag des BR vom 09.11.2016)

Motion (NR): Fehlende Fachkräfte selber ausbilden statt Kontingente erhöhen.

Die sozialdemokratische Fraktion (Sprecherin Martina Munz, NR) will den BR beauftragen, Massnahmen zu intensivieren um die Aus- und Weiterbildung von Fachkräften so voranzutreiben, dass die Abhängigkeit von gut qualifizierten Fachkräften aus dem Ausland mittelfristig reduziert werden kann. Dabei gilt ein besonderes Augenmerk der Unterstützung der Kantone bei der Qualifizierung von gering qualifizierten Personen.(Motion 16.3729 28.9.16).
Der BR weist in seiner Stellungnahme vom 9.11.16 darauf hin, dass rund 85% der Drittstaatenangehörigen, die zu einer kontingentierten Erwerbstätigkeit zugelassen werden, über einen Tertiärabschluss verfügen und vorwiegend in Berufsfeldern mit Fachkräftemangel zum Einsatz gelangen. Er listet weiter die in letzter Zeit getroffenen Massnahmen auf und äussert der Meinung, dass zuerst die Resultate der bereits lancierten Massnahmen abzuwarten seien, bevor neue Massnahmen angestossen werden. Deshalb beantragt er die Ablehnung der Motion.

Interpellation (NR): Eine richtige Berufslehre von drei bis vier Jahren Dauer für Flüchtlinge

NR Isabelle Moret (FDP, VD) weist auf die positiven Erfahrungen mit der Berufsbildung hin und erkundigt sich, ob nicht eine 3 bis 4 Jahre dauernde Berufslehre geschaffen werden sollte, die auf die Situation der Flüchtlinge (oft höheres Alter, mangelnde Schulbildung und Sprachenkenntnisse) ausgerichtet ist. (Interpellation 16.3614)

Grosser Rat Basel-Stadt: Förderung der Nachholbildung

Franziska Reinhart und Mitunterzeichnende verweisen auf die Anstrengungen zur Förderung der Berufsmaturität und fragen am 29. Juni 2016 den Regierungsrat:
1. Welche Angebote für Nachholbildung das Berufsbildungsgesetz zulässt und welche entsprechenden Möglichkeiten im Kanton Basel-Stadt dafür bereits bestehen.
2. Ob er bereit ist, die Nachholbildung im Kanton Basel-Stadt zu fördern, insbesondere auch auf diese Möglichkeit mit vermehrter Öffentlichkeitsarbeit aufmerksam zu machen.
3. Ob er bereit ist, das Angebot an den Berufsschulen mit spezifischen Klassen für Nachholbildner zu erweitern und insbesondere auch spezifische Deutschkurse für fremdsprachige Einsteigerinnen in die Nachholbildung anzubieten.
4. Welche finanziellen Mittel zur Förderung der Nachholbildung beim Bund und Kanton zur Verfügung stehen.
(Anzug 16.5315)

Interpellation (NR): Zugang zur Arbeit für Migrant/innen durch Validierung fördern

NR Jacques-André Maire reichte am 15. März 2016 eine Interpellation mit dem Titel «Favoriser l’accès au travail pour les personnes au bénéfice du statut de réfugié et d’une admission provisoire par la validation des acquis» ein. (16.3091) Er fragt darin den BR, ob er im Validierungsverfahren auch ein besonders gutes Instrument sähe um die Integration von vorläufig Aufgenommen und Flüchtlingen in den Arbeitsmarkt und die Bildung zu erleichtern. Ob er zudem bereits sei, die Kantone und OdA zu ermutigen, systematischer auf dieses Instrument zurückzugreifen.

Update 4. Mai 2016: Stellungnahme des BR
Ziel des Validierungsverfahrens ist nicht eine allgemeine Kompetenzbilanzierung, sondern die Zertifizierung eines eidgenössisch anerkannten Abschlusses. Es eignet sich nur, wenn interessierte Personen die erforderlichen Praxisjahre vorweisen und vergleichbare Kenntnisse haben. Zurzeit werden Grundlagen für die Anrechnung von Bildungsleistungen und erwachsenengerechte Angebote entwickelt. Die Verbesserung der beruflichen Integration von vorläufig Aufgenommenen und Flüchtlingen ist ein wichtiges Anliegen des Bundesrats. Weitere Massnahmen werden gemeinsam von SBFI und SEM geprüft.

Postulat (Kt. Zürich): Erweiterung erwachsenengerechtes Angebot

Mit Postulat 138/2016, eingereicht am 11. April 2o16 von Karin Fehr Thoma (Grüne, Uster), Jacqueline Peter (SP, Zürich) und Hanspeter Hugentobler (EVP, Pfäffikon), wird der Regierungsrat gebeten, «das Angebot an erwachsenengerechten Berufsbildungsangeboten auszubauen, insbesondere für stark nachgefragte Berufe in Branchen mit Fachkräftemangel.
Entwicklung sowie Bereitstellung der entsprechenden Angebote sollen in enger Zusammenarbeit mit den betroffenen Organisationen der Arbeitswelt und wo nötig in Koordination mit anderen Kantonen erfolgen.»

In der Begründung wird auf die Möglichkeit hingewiesen, Fördergelder beim Bund zu beantragen.

Kt. Solothurn: Nachholbildung in der Legislaturplanung 2013–2017

In der Legislaturplanung 2013-2017 des Kantons Solothurn ist die Nachholbildung als Punkt B.1.3.1 aufgeführt:

Berufliche Qualifikation Erwachsener fördern (Nachholbildung)
Priorität: 3
Förderung des Erwerbs beruflicher Qualifikation durch Erwachsene im Rahmen der sogenannten Nachholbildung gemäss Art. 32 des Bundesgesetzes über die Berufsbildung, durch Beratung und Bereitstellung entsprechender Bildungsangebote. Dies auch als wichtiger Beitrag zur Sicherung des qualifizierten beruflichen Nachwuchses und zur Verbesserung der Arbeitsmarktfähigkeit gering Qualifizierter und als Massnahme gegen den Fachkräftemangel.

In der Stellungnahme des RR auf die Interpellation Franziska Roth (SP, Solothurn): Reorganisation Erwachsenenbildungszentrum EBZ führt der RR zur Nachholbildung aus:
Im Legislaturplan 2013–2017, Ziffer B.1.3.1, Berufliche Qualifikation Erwachsener fördern (Nachholbildung), formulieren wir die Schwerpunkte des staatlichen Handelns: Zur Deckung des Bedarfs an gut qualifizierten Arbeitnehmenden fördert der Kanton den Erwerb beruflicher Qualifikationen durch Erwachsene im Rahmen sogenannter Nachholbildungen gemäss Artikel 32 BBV durch Beratung und Bereitstellung entsprechender Bildungsangebote. Das tun beide EBZ. Dieser wichtige Beitrag zur Sicherung des qualifizierten beruflichen Nachwuchses und zur Verbesserung der Arbeitsmarktfähigkeit gering Qualifizierter und als Massnahme gegen den Fachkräftemangel wird rechtsgleich angeboten. Das ABMH verfügt auf Antrag die Zulassung zum Qualifikationsverfahren. Bezüglich Kosten und Qualität bestehen für die Teilnehmenden keine Unterschiede zwischen den Angeboten in Olten oder Solothurn.

Solothurn: Gebühr für die Zulassung zur Nachholbildung gestrichen.

Ende Juni 2016 behandelte der Solothurner Kantonsrat ein Sparpaket. In diesem Rahmen wurden höhere Gebühren für verschiedenste Leistungen beschlossen. Nur im Bildungswesen und zwar bei der Berufsmaturität und bei der Nachholbildung gab es Ausnahmen.

Die Gebühr für die Zulassung zur Nachholbildung von bisher 300 CHF sollte gemäss Antrag der Regierung auf 1’000 CHF angehoben werden. Statt dessen beschloss der Kantonsrat die Senkung auf 0 CHF!

Es soll zwar nur ein Zufallsmehr gewesen sein - trotzdem: Einmal mehr zeigt sich der Kanton Solothurn als Vorreiter für die Berufsbildung für Erwachsene in der Deutschschweiz.

Warum wohl? Die Vermutung sei erlaubt, dass das positive Echo des Lehrgangs für Schichtarbeiter in den Medien auch im Parlament wahrgenommen worden ist. Danke den aktiven Förderern bei Fraisa AG, im Amt für Berufsbildung und im Berufsbildungszentrum Solothurn!

Motion: Förderung des beruflichen Wiedereinstiegs mit Bildungsgutscheinen

NR Valérie Piller Carrard, SP Fribourg, verlangt eine Änderung des Weiterbildungsgesetzes (WeBiG), damit ein System von Bildungsgutscheinen eingeführt werden kann. Damit soll Art. 8 lit. d des WeBiG konkretisiert werden, der eine Erleichterung des Wiedereinstiegs ins Berufsleben verlangt. (15.4076)

Update: Der Bundesrat weist in seiner Stellungnahme vom 11.11.2015 auf die Regelungen in verschiedenen Gesetzen hin und stellt fest: «Das Webig ersetzt oder konkurrenziert die Regelung und Förderung der einzelnen Weiterbildungstatbestände in den Spezialgesetzen nicht. Eine Anpassung des Weiterbildungsgesetzes ist deshalb nicht notwendig.» Entsprechend beantragt der die Ablehnung der Motion.

Interpellation: Förderung von Erstausbildungen (Sek II) nach dem 20. Altersjahr

NR Gysi weist auf die Bedeutung des Abschlusses nach dem 20. Altersjahr hin, u.a. für die Sozialhilfe, und stellt dem BR verschiedene Fragen im Zusammenhang mit der Förderung der Erstausbildungen im Erwachsenenalter. (15.3549)

Update 26.08.2015: Antwort des Bundesrates
Der Bundesrat verweist auf den Entscheid der drei Verbundpartner am Spitzentreffen der Berufsbildung im März 2014, den Berufsabschluss für Erwachsene in den kommenden Jahren als Handlungsschwerpunkt zu setzen. Er habe auch das Postulat WBK-SR 15.3796 zur Annahme empfohlen und bereits eine Bestandesaufnahme publiziert. Die darin gemachten Empfehlungen würden zurzeit verbundpartnerschaftlich bearbeitet. Er beschreibt, was in diesem Rahmen alles angegangen wird. Ziel sei es, die Rahmenbedingungen für Berufsabschlüsse und Berufswechsel von Erwachsenen zu optimieren, um die Abschlussquote in der Grundbildung Erwachsener zu erhöhen.

Update 15.9.2015
Die Urheberin erklärt sich teilweise befriedigt.
Der Vorstoss ist erledigt.

Postulat: Förderung des Berufsabschlusses von Erwachsenen

Die WBK des Ständerats schlägt vor, den BR zu beauftragen, bestehende Potenziale zur Deckung des Fachkräftebedarfs namentlich auch durch eine Förderung des Berufsabschlusses von Erwachsenen, die noch über keinen Abschluss auf Sekundarstufe II verfügen, auszuschöpfen. Ergänzend formuliert sie dazu fünf konkrete Massnahmen. (15.3796)

Updates:

19.8.2015 Der Bundesrat beantragt die Annahme des Postulats.

9.9.2015 Annahme im Ständerat nach kurzer Diskussion.

[Auszug aus dem Votum von BR J. Schneider-Ammann am 9. 9.15: » Dass das Problem ernst zu nehmen ist, ist erkannt. … Ich nehme dieses Thema ausserordentlich ernst und bin auf verschiedenste Mitträger angewiesen, insbesondere natürlich auch auf die Wirtschaft, welche letztlich nach Arbeitskräften sucht und Jobs anbieten kann.» ]

Motion: Föderung der berufliche Integration von Personen aus dem Asylbereich

NR Amarelle verlangt einen nationalen Rahmen für die Anerkennung von Diplomen und die Validierung von Bildungsleistungen, um die berufliche Integration von Personen aus dem Asylbereich (Flüchtlinge und vorläufig aufgenommene Personen) zu fördern. (15.3700)

Update 19. 8.2015
Der BR zählt in seiner Stellungnahme die vorhandenen Möglichkeiten und die laufenden Arbeiten auf, u.a. der Nationale Qualifikationsrahmen NQR. Neue Mittel sind erst 2018 erforderlich. Vom 2012 gestarteten und bis 2018 laufenden Pilotprojekts «Potenziale nutzen - Nachholbildung» des SEM sind weitere Erkenntnisse zu erwarten. Mit all diesen Massnahmen werde dem Anliegen der Motion bereits Rechnung getragen.
Der BR beantragt deshalb die Ablehnung der Motion.

Motion: Zugang für Teilzeitangestellte

NR Marina Guscetti Carobbio fordert den BR auf, die nötigen Schritte zu unternehmen, um auch Teilzeitangestellten nach Ablauf einer angemessenen Frist den Zugang zu den Qualifikationsverfahren im Rahmen der Berufsbildung zu ermöglichen. Die Frist soll so angesetzt sein, dass Teilzeitangestellte nicht diskriminiert werden. (15.3554)

Update: Stellungnahme des Bundesrates vom 26.08.2015:
Der Bundesrat führt aus, dass beispielsweise für den Zugang zum Qualifikations- und zum Validierungsverfahren - bei entsprechender Verlängerung - auch in Teilzeit erworbene Praxis akzeptiert wird und schliesst mit «Aufgrund der bestehenden gesetzlichen Grundlagen erachtet der Bundesrat das Anliegen der Motionärin aber bereits als erfüllt.»

Die Behandlung des Vorstosses im Rat ist noch ausstehend.

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